原油价格英语阅读_关于油价的英语作文

2024-10-28 17:27:38

1.向英语达人求助公司名称：中文名 ---译英文200分追

2.什么是及物动词？什么是表语？什么是系动词，还有什么和这一类？?

3.2011七年级寒作业答案全部都要特别是英语

4.文员面试自我介绍

5.中考病句修改题

6.我想主攻石油类的英语翻译，请问一下，有什么比较好的能让我对石油方面有较好理解的书籍吗？

7.文言文实意动词有哪些

原油价格英语阅读_关于油价的英语作文

一些人的耳朵产生蜡一样,忙碌的小蜜蜂.这可能是一个问题,即使出现earwax服务的一个重要目的.

专家说,保护和清除的耳朵.它的陷阱污垢和其他问题,并保持昆虫.医生认为这也可能有助于防止感染.和含蜡原油不断从耳朵越来越太干.

因此,earwax是好的.它甚至有一个医疗名称：耳垢.有两种.大多数人的欧洲或非洲血统有“湿”的一种：厚和sticky .东亚人普遍有“干” earwax .

但您可以有太多的一件好事.

该腺体在耳道产生蜡作出太多,在一些人.earwax通常是开除;属于出耳或得到冲走.但额外的蜡可以变硬,形成阻塞干扰声波,并降低听证会.

人们也可以造成淤塞,当他们尝试清理他们的耳朵,但只有把蜡更深内.earwax去除,有时是必要的,但你必须使用一个安全的方法或可以做了很多的损害.

专家在美国国立卫生研究院建议一些方法来治疗过度earwax自己.专家们在n.i.h.说,蜡,可软化与矿物油,甘油或滴耳.他们说,过氧化氢或过氧化脲也可帮助.

另一种方式,以消除蜡称为灌溉.与头部正派,把握外部分的耳朵.轻轻拉向上拉直耳道.使用注射器的装置,以温柔的直接找水对墙耳道.然后把头部向一侧,让水.

专家们在n.i.h.说你可能要重复此过程数次.使用的水是体温.如果水是凉的或温暖,它可以使你感到晕眩.从来没有尝试灌溉,如果鼓膜破裂.它可能导致感染和其他问题.

后earwax走了,轻轻地干耳.但如果灌溉失败,最好的事情要做的就是去一个健康护理服务提供者的专业援助.

你应该从来没有向棉花拭子或其他物件进入耳道.但您可以使用拭子或布清洁外部分的耳朵.专家们同意古语说,你应该从来没有向任何小于你的肘部在您的耳朵.

问题：

1.what奇摩主要使用的earwax

2.what奇摩之间的差别人民的欧洲或非洲和东亚人祖先呢?

3 .究竟耳蜡从何而来?

4 .什么危害是否额外的蜡做的耳朵?

5 .什么样的损害,人们可以做,如果他们不使用一个安全的方法呢?

6 .什么样的主要三种材料所建议的专家在美国国立卫生研究院软化earwax

7 .另一种方式,以消除蜡是被称为（）

8 .什么样的结果,将清凉或温暖的水造成的人呢?

9 .当清洁耳蜡,水（）的温度是最好的.

10.what绝不应把耳道?

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1．前鼻音。因为“文”是前鼻音，可据此推断。

2．翘舌音。因为“中”是翘舌音，它是题中所有字的声旁。

3．“那”和“角”。“那”应为“nā”，“角”应为“jué”。

4．后鼻音。除了“拎”和“邻”。（平时推理后，不能忽视查字典验证。）

5．（1）宵霄宵霄宵（2）娇骄矫娇矫（3）瘴障嶂彰障

6．是非旦夕强干炎凉冷暖是非前后首尾有无雅俗

7．（合）和（莫）寞（锁）琐（由）尤（于）与（谦）歉（反）返（列）例（防）妨磕（瞌）

8．（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×

9．A10．B11．B12．D13．B14．D

第二节

1．（1），？（2），？。。（3），“！”（4）“”。（5）“”。（6）、、？（7）“”（8），，，

2．B

3．第一处：“完善自我”后应用分号；第二处：省略号和“等等”不能同时使用。

第三节

（一）1．（1）晋祠周围的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。

（2）那短短的绿树篱上开着一层白花，像绿枝上挂着一层春雪。

（3）如毛的细雨从天上洒落。

2．（1）狂风抱起层层巨浪，恶地把它甩在悬崖上。

（2）柳枝在春风中扭动着腰肢。

（3）时间老人在此徘徊不前，原木椅上长满了苔藓。

3．（1）见了它们，游子们能不引起一缕两缕轻烟似的乡愁吗？

（2）凭着崇高的理想、豪迈的气概，克服困难不也是一种享受吗？

（二）1．D2．B

第四节A卷

（一）1．崛漫拔其诀嫣适磅

2．横hèng行háng应yìng塞sè好hào省xǐng重zhòng 差chāi

3．滥戎竞源辞致

4．耻辱荟萃瞪呆销匿成就类萃痛疾喻晓穷白吞咽

（二）1．?2．?3．×4．?5．?

（三）1．C2．ABC3．C4．D5．B6．C7．D8．A9．D

10．A11．B

B卷

（一）1．阿（婀）涯（崖）必（毕）于（予）中（衷）炫（眩）挡（当）憾（撼）燥（躁）广（犷）尝（偿）接（截）公（工）2．疆（僵）颗（棵）辩（辨）息（熄）

（二）1．殚：竭2．濡：染3．罗：网4．铭：刻

（三）1．寡：少2．居：处在

（四）1．无则加勉2．淡妆浓抹总相宜3．户枢不蠹4．每逢佳节倍思亲5．百战不殆6．不及汪伦送我情7．满招损

（五）1．B2．A3．B4．C5．D6．B7．C8．C9．A10．C11．D12．D

专题二现代文阅读

第四节记叙文

（一）1．因为紫藤萝的花朵是深深浅浅的紫，所以看起来仿佛在流动。2．勃勃的生机，顽强的生命力。3．一朵花。4．提示：两种感觉的共同点是给人愉悦之感，浅紫色给人一种温馨的感觉，好像是淡淡的芳香一般。意思相近即可5．面对紫藤萝，“我”心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，心情轻松了，脚步自然会加快。

（二）1．表现人们的麻木冷漠，为小姑娘的挺身而出作了铺垫。2．从侧面描写了当时的紧张气氛。3．肖像描写，突出了小姑娘的纯真可爱。4．老人讲的“魂”是指鬼魂；“我”赞颂的是人可贵的精神和品德。5．机智勇敢，舍己为人，有强烈的社会责任感等6．提示：可能会有两种心理：因为没有“魂”，所以无动于衷；或者“灵魂附体”，受到震撼。7．“我暗自想，如人有魂的话，那这种人大概只剩一个躯壳了。”

（三）1．外貌描写，文章通过外貌描写，突出婷是一个清秀、聪慧、美丽的女孩，为下文婷的急速变化埋下了伏笔。2．过渡。3．起因是学校新春晚会上，有位恶作剧的同学给身体残疾的婷也报了一个节目。结果是婷在老师和同学们热情和激励的掌声中走出自卑的自我，重新面对生活。4．婷明白了老师和同学们并没有歧视她，她应该鼓起勇气，好好地走下去。5．当面对身体和生活的挫折时，需要别人的肯定和帮助。掌声成了一种激励人的自信和进取心的形式。只要献出一点爱，生活会更加美好。

（四）1．母亲为无力使病中的儿子吃上橘子，只能吮橘皮而内疚、难过。母亲不愿意让“我”看到她哭泣的样子，在儿子面前，母亲永远是一个坚强的人。2．“我”在病中本有些委屈，又听到母亲的哭声，看到母亲红肿的眼睛，也为母亲担心，心中十分难过、害怕。3．“为了孩子，当母亲的什么都可以舍去”。4．表现“我”知道了橘子是母亲用她的毛衣换来的这件事后的惊讶和激动。5．生活的艰辛使母亲不知道笑了，但为了孩子的心情，她不得不强装笑脸。

说明文

（一）1．形式优美、结构坚固、历史悠久、形式多样。2．打比方，具体形象地表现出石拱桥如彩虹般美丽的特征。3．不能删去，删去以后不符合实际情况。体现了说明文语言准确的特点。4．这个句子证实石拱桥在中国分布很广，有极高的艺术价值和使用价值，同时自然地引出了下文。

（二）1．下定义、分类别、打比方、列数字。2．斗型纹、箕型纹、弓型纹。3．不能删去。“据说”表示不确定，删去后，语意就肯定了，反而不准确。4．指纹的类型和用途。5．①感觉物体的冷热软硬；②增强皮肤的摩擦作用；③做图章；④利用指纹破案；⑤查找疾病。

（三）1．北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。2．辽阔的草原，丰富的食物，安静而干净的环境，以及很少有人类干扰。3．列数字、作比较，说明北极鸟类种类多。

（四）1．①大型油轮失事以后，其中的原油部分或全部流入海洋中。②近海油平台及输油管的石油泄漏事故。2．“严重”一词准确地写出原油流入海洋中造成海洋石油污染的程度深、影响大。3．目前主要是用围栏将海洋表面的泄油围住，然后尽快地用清污船将石油收集起来。4．石油溢出后，使污染区内的甲壳类、鱼类及海鸟类遭遇灭顶之灾。5．海洋石油污染给海洋生态带来的严重危害及海洋石油污染的净化。

议论文

（一）1．认为“成功只等于成名”的观念。2．把自己的每一点进步，都看做是一次成功，都认认真真地品味一番。3．不能互换。经历是感觉的前提，只有先经历，然后才能产生感觉。4．每一点微小的进步都是成功；遭受挫折后提高了认识也是一种成功。

（二）1．既有知识又会做人的人。2．表示转折，对前文否定并引出中心论点，过渡。3．“光”字的意思是“仅仅”、“单”，在句中起强调作用，强调“有知识”的同时不能忽视“会做人”，去掉则不能起到强调作用。4．言之成理即可。

（三）1．善于从失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。2．受到一些挫折或失败就沮丧不前。4．A人生一世，免不了遇到一些失败。B只有在失败中探索成功的方法，才有希望获得成功。C若不能善待失败，便会一蹶不振，甚至遭受灭顶之灾。5．言之成理即可。

（四）1．亲情友情学识储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。2．回报(真正的好处)连友情本身也会失去3．充实是说知识需要不断增加、丰富(日积月累)，更新知识则强调要用新知识替代旧知识。

专题三文言文初探

第一节

（一）1．C2．D3．（1）B（2）C（3）D（4）C（5）D4．（1）你为什么要抢别人的金子？（2）（我）拿金子的时候，没有看到人，只看到金子。

（二）1．D2．（1）D（2）C（3）B（4）D3．（1）我（带兵）是越多越好。（2）陛下您不善于带兵，却善于统率将领。

第二节

（一）1．（1）指酒（2）指蛇（3）指酒（4）指蛇2．（1）C（2）B（3）D（4）C3．（1）D（2）C4．画蛇添足做事不要多此一举，以免坏事。

（二）1．吃有人剥掉短处

2．（1）席上（北人）啖菱，（他）并壳入口（2）并壳（吃）者，（我）欲以（菱壳）清热也。

3．（1）到南方做官。（2）北方也有这东西吗？（3）什么地方没有。（4）连同壳一起吃，是想要用（它）来清火。

4．不能不懂装懂，否则是要闹笑话的。

第四节A卷

（一）1．（1）C（2）B（3）A2．（1）D（2）C3．守株待兔4．讽刺那些不经过自己的努力，妄想得到意外收获的人。

（二）1．（1）B（2）C

2．（1）（执竿者）横执之，（竿）亦不可入（城门）。

（2）俄有老父至，（老父）曰：“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。”（执竿者）遂依（老父）而截之。

3．（1）C（2）A

（三）1．（1）A．以……为祸害B．担忧C．祸害（2）A．距离B．赶走、去掉

2．A．他，指赵人B．这件事C．的

3．A．送给B．罢了

4．“夫有鼠，吾将饥寒焉”，“无鸡者，弗食鸡则已耳”。

（四）1．（1）B（2）C（3）D（4）C

2．（1）它（2）它

3．（1）B（2）A（3）D

4．越人被狗咬断了头、脚，死了。越人为了贪图利益而轻信了狗的话，并且非常宠爱它，使狗恃宠而骄，最后因为不满意他对它态度的改变而咬死了他。

B卷

（一）1．（1）C（2）B（3）A（4）D

2．（1）把草人立在池塘中，用来威慑群鹢。（2）自己披着蓑衣戴着笠帽站在池塘当中。

3．人“自披蓑戴笠而立于池中。鹢仍下啄，飞止如故，人随手执其足”。不能只凭着自己的经验来处理事情，否则会坏事的。

（二）1．（1）D（2）B（3）C（4）B

2．（1）它（2）那个（3）的（4）我的

3．（1）我是只野鸭子。（2）野鸭子不能高飞，掉到了地上。（3）你看我的脚，可以抓住兔子吗？

4．要了解事物，才能物尽其用。

（三）1．（1）A（2）C（3）D（4）B

2．（1）指驴子（2）指老虎（3）指驴子

3．（1）老虎看见了，觉得它是一个庞大的家伙。（2）运到后却没有什么用处，就把它放在山脚下。（3）它的本领只不过这样罢了。

4．黔驴技穷。用来比喻伎俩拙劣，本领有限。

（四）1．（1）只（2）一会儿（3）打洞（4）径直（5）像

2．（1）骨头已经扔完了，但是两只狼仍旧像原来那样一起紧跟着。

（2）想打通了从背后攻击屠户。（3）禽兽的欺骗手段能有多少呢?

3．（1）把（2）它们的指两只狼（3）它指骨头（4）它的指积薪（5）其中指两狼（6）它指在打洞的那只狼（7）它的指积薪（8）用来

4．文章讲了一个屠户遇狼、避狼、劈狼的故事。

贪婪：“一狼得骨止，一狼仍从”、“后狼止而前狼又至”、“两狼之并驱如故”。

阴险：“狼径去，其一犬坐于前”、“目似瞑，意暇甚”、“一狼洞其中，意将遂入以攻其后也”、“寐，盖以诱敌”。

文章告诉我们对狼一样的坏人，不能抱有幻想，不能怯懦退缩，必须勇敢而机智地与他们作斗争。

什么是及物动词？什么是表语？什么是系动词，还有什么和这一类？?

根据你的问题补充

以下是我的修改之后的答案：

羽岸：Yvonne [i'v?n; i:-] 读作：伊冯

解析：

Yvonne 与羽岸的读音相似

做人名时意为：懂得人情世故，既聪明又友善

做公司名字时意为：友好的，可信赖的，可靠的

则：羽岸文化传播有限公司的英文为：

Yvonne Cultural Communication Co. Ltd

或 Yonina

解析：Yonina与羽岸谐音

做人名时意为：热爱和平的，热于助人的

做公司名字时意为：和气的，友好的，热情的

来源于：希伯来

象征：和平

则：羽岸文化传播有限公司的英文为：

Yonina Cultural Communication Co. Ltd

或 Youan读作：佑安

解析：Youan与羽岸谐音

做人名时意为：平和的，外向的，善于与人沟通的

做公司名字时意为：认真的，态度好的，外交能力强的

则：羽岸文化传播有限公司的英文为：

Youan Cultural Communication Co. Ltd

或 Yokohama

本是：横滨（日本一城市名）

平名よこはま

含义：友好的，富足的，原本是个渔村

做公司名字时意为：有实力的，经验丰富的

PS： Yokohama 的读音与羽岸谐音

则：羽岸文化传播有限公司的英文为：

Yokohama Cultural Communication Co. Ltd

或 Yolande [j?u'l?nd?] 约兰德

作人名时原意为：气质高雅、可静可动的

象征：紫罗兰

做公司名字时意为：高雅的，交流能力强的，实用的

PS：约兰德（Yolande）的约兰与羽岸谐音

则：羽岸文化传播有限公司的英文为：

Yolande Cultural Communication Co. Ltd

另注：希望您能喜欢如果不是很满意请在线交谈祝你事业有成，天天开心 ^_^

2011七年级寒作业答案全部都要特别是英语

及物动词（vt.)后面通常跟宾语：What did（及物动词） you （宾语）say ?你说什么？

I am translating a poem.我在翻译一首诗．

不及物动词（vi.)后面不跟宾语：

Who is calling?谁在打电话？

I am looking for my key .我在找我的钥匙．

决大多数动词既可做及物动词有可作不及物动词，挚友少数动词通常只用作vi.,如：ear,exist,hen,occur,vanish,ache,bleed,pause等，但在个别情况下也可跟宾语，如：weep bitter tears,cough blood ,die a

heroicdeath,sigh one's relief.另外有少数动词通常只用作vt.,如:he ,raise ,carry,catch,cover,

destroy,trust,use,surprise,accept,correct,discuss

,expect,thank,warm等，只偶作vi.,如：She frightens

easily,come if like .

表语的功能是表述主语的特征，状态，身份等．它可以说是一种主语的补足语．它位于连系动词之后，与之构成所谓的系表结构，在系表结构中，连系动词知识形式上谓语，而真正起谓语作用的则市表语，可用作表语的有名词，代词，数词，形容词，副词，不定式，动名词，分词，介词短语，从句等，如：

It is a pity （表语)thatNancy cannot come to the party.

令人遗憾的是兰西不能；来参加宴会了．

The new （主语）is（连系动词） ture（表语）.那消息是真的．

常用系动词用法比较

形容词在这类系动词后面作表语

go和come相比，“go＋形容词”多表示“从好的状态变成坏的状态”,后面的形容词为mad, crazy, blind, lame或表示颜色的形容词，go前面的主语一般为人

E.g. He went mad last year.

Hearing this, she went red.

“come＋形容词”多表示“从坏的状态变成好的状态”

E.g. Thing will come right in the end.

run后面接short, dry, low, deep等形容词作表语时，其前的主语多为能流动的或消耗掉的东西。若后面的形容词为wild,则主语可以是人。

E.g. Their money was running short.

Still water runs deep.

The child run wild.

grow 后面可以接表示人或物的特征的静态形容词作表语，也可以接表示天气的形容词作表语。侧重于“逐渐变成某种状态”。

E.g. The girl grew thinner and thinner.

Soon the sky grew darks.

turn 后面多接表示颜色的形容词，也可以接表示天气的形容词作表语，侧重于“变得与以前完全不同”。

E.g. The man turned blue with fear.

The weather suddenly turned much colder.

fall 可以接asleep, silent等静态形容词或表示疾病的形容词作表语，但不能接形容词的比较级作表语。

E.g. She fell ill from cold.

“get + 形容词”多用在口语中。get 能替代become, 但become较为正式。get 与become前面的主语既可以是人也可以是物；get 经常与形容词的比较级连用。

E.g. He became\ got angry with his son.

His coat has become\ got badly torn.

The days are getting longer and longer after the winter solstice.

注：become一般不可以用来表示“将来变得……”的意思。

2．become，turn，get, go, fall后面能跟名词作表语，其他的“变成”类系动词后面不能跟名词作表语

E.g. His dream has become a reality.

He has turned scientist.

Her cheeks went a very pretty pink.

He fell a victim to cancer.

注：在turn后面作表语用的名词前通常不带冠词。

3. come和go后面多接有否定前缀的过去分词。“get＋pp”表示一次行为；“become＋pp”表示事物发展的最后结果。

E.g. The string comes untied.

His report went unnoticed.

The fence gets white-washed every year.

The room soon became crowded.

4. 系动词get，go，come后面可接现在分词，但含义不是“成为”。

E.g. They went in and got chatting together.

We often go swimming.

He came running in.

5. come, grow，get后面接不定式，表示变化过程。come表示“最终变得”；get表示“由……变得”；grow表示“渐渐变得”

E.g. I’ve really come to love this place.

Mary’s growing to be more and more like her mother.

You’ll soon get to like it.

注：这种结构不能与表示一段时间的状语连用。

文员面试自我介绍

2010年七年级寒作业答案

默认分类 2010-02-12 14:42:36 阅读2844 评论0 字号：大中小订阅

P5第四题

3.秦淮（2）1.菊花2.杨花3.藕花4.梨花（3）2.钟山3.庐山4.巴山5.孤山6.阴山

4.下雨，天留客，天留，我不留。

下雨天，留客，天留我不？留。

下雨天，留客天，留我不？留。

因为客人认为朋友说：“下雨天，留客天，留我不？留。”他以为朋友让他留下来，所以一个劲住下去了。

5.把“合”字拆开，为“人一口”，即每人一口，所以意为大伙都吃。

1.虎（啸）马（嘶）狼（嚎）狮（吼）猿（啼）鹿（咴）犬（吠）蝉（噪）鸡（鸣）

2.喜新厌旧阿谀逢迎新愁旧恨枯树逢春

双喜临门辞旧迎新日新月异寸草春晖

好大喜功来迎去留旧貌新颜阳春白雪

沾沾自喜迎刃而解除旧布新春暖花香

1.鼠目寸光天化日新月异曲同工力悉敌

2.牛鬼蛇神通广大快人心口如一发千钧

3.虎口余生死存亡羊补牢不可破门而入

4.兔死狐悲天悯人定胜天马行空中阁楼

5.龙争虎斗志昂扬粗去精卫填海阔天空

6.马到成功成不居高临下里巴人心所向

7.羊肠小道听途说一不二三其德才兼备

8.猴年马月落星沉鱼落雁过拔毛遂自荐

9.鸡犬升天昏地暗无天日久天长年累月

10.狗苟蝇营私舞弊绝风清尘浊水融

11.猪突然勇往直前所未有气无力争上游

4.黄忠射箭—— 百发百中

韩信点兵—— 多多益善

东吴招亲—— 弄成真

包公审案—— 铁面无私

楚霸王困于垓下——四面楚歌

5. 日月如梭不绝如缕对答如流栩栩如生

如火如茶始终如一挥汗如雨依然如故

心急如焚守口如瓶视死如归骨瘦如柴

挥金如土铁证如山胆小如鼠心乱如麻

安然无恙安然入梦庞然大物豁然开朗

跃然纸上肃然起敬浩然正气恍然大悟

轩然大波黯然无声春然置之嫣然一笑

怡然自得幡然悔悟

诗文漫步

2.选做题

（5）思而不学则罔，学而不思则殆。

（6）海日生残夜，江春入旧年。

（7）老骥伏枥，志在千里，烈士墓年，壮心不已。

（8）天河何处，远远的海雾模糊。只怕鲛人在岸，对月流珠？

（9）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（10）吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。

前面的抄书就可以

英语P22 CBCBBDCACDDAACBADBBC英语的所有选择，填空一1to read 2see 3doesn't 4hane 5does do 6piay 7gets 8ride 9is 10has 二1swimming 2thanks 3drawing 4ninth 5him 6children 7gets 8to go 9piay 10pencil cases 三1sing 2wants 3starts 4swimming 5gets 6eat 7do 8buys 9he 10teach 四1meet 2question 3computer games 4lost 5parents 6picture 7under 8he 9every day 10healthy完成对话1DEFAC 2DIAHJBEFCG 阅读理解A,CDABC B,ABCDC C,BBCDC

历史

."知识乐园"1:三国鼎立.:魏曹丕 220 洛阳.蜀刘备 221 成都吴孙权 222 建业 ⒉百家争鸣: 儒家孔子 (主要观点书上都有,就不说了)道家老子墨家墨子法家韩非兵家孙武

探究主题八星座物语华星空

1.88个星座

2.黄道是地球绕太阳公转轨道平面与天球相交的大园。

古巴比伦人对12星座做了长期的观测，通过观测，测定出了黄道，又把黄道分成12等分，每等分30度，称为1段。他们把黄道上的一段称为1宫，黄道上的12段，便成了“黄道12宫”。

3.（1）牛郎星：天鹰座

织女星：天琴座

（2）牛郎星距离地球16光年。

织女星距离地球27光年。

4.（1）白羊座

（2）属于大犬座

（3）江城子*密州出猎

老夫聊发少年狂，

左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘、

千骑卷平冈。

为报倾城随太守，

亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，

鬓微霜，又何妨？

持节云中、

何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，

西北望，射天狼。

5.形成流星雨的根本原因是由于彗星的破裂而形成的。

6.英仙座，仙女座，仙王座，仙后座，飞马座，鲸鱼座

实践与体验

则可分为乔木和灌木两类

（青岛）在城市中主要种植的树种有法国梧桐、塔松、楸树

中山公园都会举行以樱花为题的游园活动。

感受随便谢谢好拉

实践调查

关于“限塑令”，写写市民支持，但带来不便，多数市民倾向超市购买可降解塑料袋和环保袋，超市、农贸市场情况什么的，还有自己的建议

年是怎么来的？资料，简单摘抄重点

年的来历

俗话说：“有钱没钱，团聚过年。”千百年来，中华民族“过年”的习俗，一直在延续着。

过年是怎样形成的呢？

“年”，原不是节日，而是一种动物。传说在远古时候，这种动物非常的凶猛。它们聚集在一起，一出动，多则上千只，少则几百只。每到严冬，就出来觅食，走到哪里，哪里的人和各种动物就要遭殃。据说，一群年一次可吃掉上百只虎豹熊罴和几十个人。一到冬天，群民都得集中力量和年作斗争，一直到春暖花开，气温上升，年才消失得无影无踪。为了免受年的危害，每当冬季来时，人们都要提前把出外打猎的亲人叫回来，团聚在一起，而且都群居大洞穴中，每个洞穴中多达百人，在与年的斗争过程中，人们还逐步积累了一些经验，发现年虽凶恶性残暴，但它最怕火，一见火光就拼命逃跑。所以人们一旦发现年群来犯，就迅速点燃早已准备好的火把，手持武器呐喊助威，直到把年群全部都赶走。第二天，住在各洞穴里的人们早早起来，互相问好。如果大家都平安无事，就互相拱手作揖，表示祝贺。小孩子还要跪下给大人磕头，感谢大人他们小一辈。以后，便逐渐形成了大年初一作揖磕头互相拜年的习俗。

黄帝统一各部落后，带领群民抵抗各种自然灾害。为了彻底解除年对人们的巨大威胁，黄帝与应龙、力牧等大臣一起商议取什么办法。有人主张迁居，有人主张捕杀。最后根据黄帝的意见，大家都同意取彻底消灭的办法。于是，当严冬来临时，各部落都组织一支百人的队伍去捕杀群年，经过十几个严冬的不断捕杀，年越来越少，成群结队的年再也看不到了。

可是，年并不甘心就这样绝种，传说它又变成了一只九头鸟，一到大年三十晚上，就飞出来用鼻子闻各家各户飘出的香肉味，闻着闻着，嘴里就流出来带血的涎水。这种带雪的涎水掉到谁家院里，谁家第二年就要倒霉。后来，人们发现九头鸟最怕烧柏树叶的烟味。所以每到冬天，人们就集柏树叶，等到三十那天晚上，家家户户都把柏树叶烧起来，升起滚滚浓烟，吓得九头鸟再也不敢飞出来了。从此后，每逢过年三十晚上，烧香便成为一种习俗，一直流传至今。

春节和年的概念，最初的含意来自农业，古时人们把谷的生长周期称为“年”，《说文。禾部》：“年，谷熟也：。在夏商时代产生了夏历，以月亮圆缺的周期为月，一年划分为十二个月，每月以不见月亮的那天为朔，正月朔日的子时称为岁首，即一年的开始，也叫年，年的名称是从周朝开始的，至了西汉才正式固定下来，一直延续到今天。但古时的正月初一被称为“元旦”，直到中国近代辛亥革命胜利后，南京临时为了顺应农时和便于统计，规定在民间使用夏历，在机关、厂矿、学校和团体中实行公历，以公历的元月一日为元旦，农历的正月初一称春节。

春节到了，意味着春天将要来临，万象复苏草木更新，新一轮播种和收获季节又要开始。人们刚刚度过冰天雪地草木凋零的漫漫寒冬，早就盼望着春暖花开的日子，当新春到来之际，自然要充满喜悦载歌载舞地迎接这个节日。

1949年9月27日，新中国成立，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，通过了使用世界上通用的公历纪元，把公历的元月一日定为元旦，俗称阳历年；农历正月初一通常都在立春前后，因而把农历正月初一定为“春节”，俗称阴历年。

传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节这一传统节日期间，我国的汉族和大多数少数民族都有要举行各种庆祝活动，这些活动大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动形式丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

春节传说之一：熬年守岁

守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗，也叫除夕守岁，俗名“熬年”。探究这个习俗的来历，在民间流传着一个有趣的故事：

太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。

算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作“年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛，除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。

守岁习俗兴起于南北朝，梁朝的不少文人都有守岁的诗文。“一夜连双岁，五更分二年。”人们点起蜡烛或油灯，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫照跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种风俗被人们流传至今。

春节传说之二：万年创建历法说

相传，在古时候，有个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，就有了想把节令定准的打算。但是苦于找不到计算时间的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在树阴下休息，树影的移动启发了他，他设计了一个测日影计天时的晷仪，测定一天的时间，后来，山崖上的滴泉启发了他的灵感，他又动手做了一个五层漏壶，来计算时间。天长日久，他发现每隔三百六十多天，四季就轮回一次，天时的长短就重复一遍。

当时的国君叫祖乙，也常为天气风云的不测感到苦恼。万年知道后，就带着日晷和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭。并希望能测准日月规律，推算出准确的晨夕时间，创建历法，为天下的黎民百姓造福。

有一次，祖乙去了解万年测试历法的进展情况。当他登上日月坛时，看见天坛边的石壁上刻着一首诗：

日出日落三百六，周而复始从头来。

草木枯荣分四时，一岁月有十二圆。

知道万年创建历法已成，亲自登上日月阁看望万年。万年指着天象，对祖乙说：“现在正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧”。祖乙说：“春为岁首，就叫春节吧”。据说这就是春节的来历。

冬去春来，年复一年，万年经过长期观察，精心推算，制定出了准确的太阳历，当他把太阳历呈奉给继任的国君时，已是满面银须。国君深为感动，为纪念万年的功绩，便将太阳历命名为“万年历”，封万年为日月寿星。以后，人们在过年时挂上寿星图，据说就是为了纪念德高望重的万年。

春节传说之三：贴春联和门神

据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。

在中国古代神话中，相传有一个鬼域的世界，当中有座山，山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回鬼域。鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼、郁垒。如果鬼魂在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把它捆起来，送去喂虎。因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的模样，放在自家门口，以避邪防害。后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字，认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。

到了宋代，人们便开始在桃木板上写对联，一则不失桃木镇邪的意义，二则表达自己美好心愿，三则装饰门户，以求美观。又在象征喜气吉祥的红纸上写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。

为了祈求一家的福寿康宁，一些地方的人们还保留着贴门神的习惯。据说，大门上贴上两位门神，一切妖魔鬼怪都会望而生畏。在民间，门神是正气和武力的象征，古人认为，相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和不凡的本领。他们心地正直善良，捉鬼擒魔是他们的天性和责任，人们所仰慕的捉鬼天师钟馗，即是此种奇形怪相。所以民间的门神永远都怒目圆睁，相貌狰狞，手里拿着各种传统的武器，随时准备同敢于上门来的鬼魅战斗。由于我国民居的大门，通常都是两扇对开，所以门神总是成双成对。

唐朝以后，除了以往的神荼、郁垒二将以外，人们又把秦叔宝和尉迟恭两位唐代武将当作门神。相传，唐太宗生病，听见门外鬼魅呼号，彻夜不得安宁。于是他让这两位将军手持武器立于门旁镇守，第二天夜里就再也没有鬼魅搔扰了。其后，唐太宗让人把这两位将军的形象画下来贴在门上，这一习俗开始在民间广为流传。

简单地总结就是：年本是一怪兽，到除夕会出来糟蹋庄稼欺负百姓，吃小孩，为了消灭年，百姓就放爆仗吓跑年。

春联

春联）上联:事事如意大吉祥下联:家家顺心永安康横批：四季兴隆

（春联）上联:迎新春江山锦绣下联:辞旧岁事泰辉煌横批：春意盎然

（春联）上联:旧岁又添几个喜下联:新年更上一层楼横批：辞旧迎新

（春联）上联:东风化雨山山翠下联:政策归心处处春横批：春风化雨

（春联）上联:大地歌唤彩云下联:满园春关不住横批：春色满园

（春联）上联：春满人间百花吐艳下联：福临小院四季常安横批：欢度春节

（新年对联）上联：百世岁月当代好下联：千古江山今朝新横批：万象更新

（新年对联）上联：喜居宝地千年旺下联：福照家门万事兴横批：喜迎新春

（新年对联）上联：一帆风顺年年好下联：万事如意步步高横批：吉星高照

（新年对联）上联：一年四季行好运下联：八方财宝进家门横批：家和万事兴

元日

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”这两句是说：在爆竹的响声中，旧的一年过去了。人们喝着过节的屠苏酒，暖洋洋地感到春天已经来临。第三句“千门万户曈曈日”，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。

其他的描写气象的诗

《元日观潮》

唐.厉元

玉座临新岁，朝盈万国人；

火连双阙晓，仗列五门春。

瑞雪销鸳瓦，祥光在日轮： ?

天颜不敢视，称贺拜空频.

《元旦试笔

明.陈宏章

天上风云庆会朝，庙漠争遣茅草知；

邻墙旋打娱宾酒，稚子齐歌乐岁诗。

老去又逢新岁月，春来更好有花枝；

晚风何处江楼笛，吹到东溟月上时.

《田园元日》

唐代.孟浩然

昨夜斗回北，今朝岁起东；

我年已强仕，无禄尚惟农。

桑野就耕父，荷锄随牧童；

田家占气候，共说此年丰。

《元日寄诸弟兼呈崔都水》

唐代.韦应

一从守兹郡，两鬓生素发；

新正加我年，故岁去超忽。

淮滨益时候，了似中秋月；

川谷风景温，城池草木发。

高斋属多暇，惆怅临芳物；

日月昧还期，念君何时歇。

《岁旦》

宋.宋伯仁

居间无贺客，早起只如常；

校板随人换，梅花隔岁香。

春风回笑语，云气卜丰壤；

柏酒何劳劝，心平寿自长。

《拜年》文徵明

不求见面惟通谒，名纸朝来满敝庐。

我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。

贺新年

烟雨寻春迹,大地纳灵气,

百花相争艳,盛世看今时!

来鹄

事关休戚已成空，万里相思一夜中。

愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。

查慎行

巧裁幡胜试新罗，画彩描金作闹蛾；

从此剪刀闲一月，闺中针线岁前多。

范成大

除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；

小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。

数学

填空：1、-2/1 2、2

3、105度 4、0

5、（P-XQ）

6、5/1 7、-23 8、7.5

9、 4或2 10、0.5X+3）80%=16.8

11、a=-2 12、互为倒数 13、2.51乘（10的5次方） 14、 0 15、不大于4

选择：BCDCDCCACCB

计算题：1、-13 2、30 3、2003

4、-2又2分之1

5、9

6、X=-5分之3 7、3

8、23 9、-a 10、X=8

解答题：

（1）代数式2x+1将越来越大，-x方+4将越来越小

（2）有最值4 ，无最小值

2、

（1）39千米列式：15－2＋5－1＋10－3－2＋12＋4－5＋6

（2）3.25升列式：（15＋2＋5＋1＋10＋3＋2＋12＋4＋5＋6）×0.05

＝65×0.05

＝3.25（升）

3、 3. 5年后

解：设李阿姨X年后得到30000元本息和。

列式：

25000＋25000×5％×（1－20％）＝30000

X=5

4、（1）平角AOE 钝角AOD 直角AOC 锐角AOB

（2）角AOC=角AOB+角BOC

角AOE=角AOB+角BOC+角DOE

5、解：设每箱有X个产品。

5分之（8x+4）=7分之（11x+1）+1

X=12

答：每箱有12个产品。

6、（1）1 3 5 4 8 12

（2）6n-1=35

n=6

答：有，是第六个。

7、将10个除颜色外其余都相同的球放入一个黑布袋中，其中有5个红求，4个白球，1个蓝球。摇匀后随即摸出一个球，使其摸出红球的可能性为2分之1。

10、解：设甲、乙两地间的航行距离为X千米。

第1种可能：

（8+2）分之x+（8-2）分之（x-2）=3

x=10

第2种可能：

（8+2）分之x+（8-2）分之（x+2）=3

x=12.5

答：第1种情况为10千米，第2种情况为12.5千米。

11、（1）信息就随便拉

（2）120除以8%=1500（元）

（3）不一定。因为单位一不知道

12、正方形4的面积为8平方厘米。

13、可能性不大。

英语选择CBCBBDCACDDABCBADBBC,填空一1to read 2see 3doesn't 4hane 5does do 6piay 7gets 8ride 9is 10has 二1swimming 2thanks 3drawing 4ninth 5him 6children 7gets 8to go 9piay 10pencil cases 三1sing 2wants 3starts 4swimming 5gets 6eat 7do 8buys 9he 10teach 四1meet 2question 3computer games 4lost 5parents 6picture 7under 8he 9every day 10healthy完成对话1DEFAC 2DIAHJBEFCG 阅读理解A,CDABC B,ABCDC C,BBCDC 不一定全对

中考病句修改题

文员面试自我介绍15篇

　当进入一个陌生环境，我们不得不需要向他人介绍自己，通过自我介绍可以让别人认识自己。写自我介绍时总是没有新意？以下是我为大家整理的文员面试自我介绍，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

文员面试自我介绍1

　 文员面试技巧一： 文职岗位要求面试者有很好的亲和力，能与其他人进行充分的沟通，这就要求面试者必须要保持良好的心态来面对招聘人员。关键要做到八个字——顺其自然，不卑不亢。只有这样才能给招聘人员留下好印象，使其相信你有能力在将来进入公司后与同事和谐的相处。

　要做到面带微笑，平视考官，避免情绪波动，走向两个极端：一是自卑感很重，觉得坐在对面的那人博学多才、回答错了会被笑话。所以，畏首畏尾，不敢畅快地表达自己的观点；另一种情况则是，很自信，压根不把招聘人员放在眼里，觉得对方还不如自己。这两种表现都要不得，最好的表现应是，平视对方，彬彬有礼，不卑不亢。

　应树立两种心态：一.面试的目的是合作而不是竞争。招聘人员对考生的态度一般是比较友好的，他目的是把优秀的人才遴选进自己的公司增强公司的竞争力，而不是为与考生一比高低而来，所以考生在心理上不要定位谁强谁弱的问题，那不是面试的目的。二.面试中两者的地位是平等的，面试者是求职不是乞职。面试者是在通过竞争，谋求职业，而不是向招聘人员乞求工作，成功的关键在于自己的才能以及临场发挥情况。

　 文员面试技巧二： 面试者要注意自己在面试中的礼仪问题。因为文职人员的形象和礼仪往往代表公司的形象，所以这一点必须要在面试中予以充分注重。要做到仪表大方，举止得体。穿着前卫、浓妆艳抹，尤其男生戴戒指、留长头发等标新立异的穿着与装饰不太合适，与文职人员的身份不符，给招聘人员的印象也不太好。面试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，容易给招聘人员一种不成熟、不庄重的感觉。一般说来，着装打扮应求端庄大方，可以稍事修饰，男生可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦干净一些，女生可以化个淡雅的职业装，总之，应给招聘人员、大方、干练感。

　 文员面试技巧三： 文职岗位需要很强的语言表达能力，所以在面试时要注意特别说话内容，说话语气以及所表达出的诚意。如果求职者说话颠三倒四，语意不清，容易让人觉得无法担当大任或是语言虽然动听，但华而不实，缺乏诚意，都不是成功的表达。

　在回答问题时要辩证分析，多维答题。回答问题不要陷入绝对的肯定与否定，应多正反两面考虑。从很多面试中所出的一些题目来看，测评的重点往往不在于面试者答案的是与非，或是观点的赞同与反对，而在于分析说理让人信服的程度。所以要辩证地分析问题，理由充分地说理论证，而不要简单地下结论，有时还要从多个角度思考，具体情况具体分析。

　同时还要冷静思考，理清思路。一般来说，当招聘人员提出问题以后，考生应稍作思考，不必急于回答。即便是招聘人员所提问题与你事前准备的题目有相似性，也不要在招聘人员话音一落，立即答题，那给招聘人员的感觉可能是你不是用脑在答题，而是在背事先准备好的答案。如果是此前完全没有接触过的题目，则更要冷静思考。磨刀不误砍材工，匆忙答题可能会不对路、东拉西扯或是没有条理性、眉毛胡子一把抓。经过思考，理清思路后抓住要点、层次分明地答题，效果要好一些。

　 文员面试题 1、办公室文员的基本素质是什么？日常用语有哪些？

　答：我认为办公室文员的基本素质是踏实肯干，灵活机动，细致周全，积极上进。日常用语有：

　见面时：“您好！见到您很高兴！”“您有什么事需要我帮忙吗？您是初次来这里吗？路上辛苦了。”

　分别时：“再会！明日再见”“祝您一路顺风，请转达我们对您家属的问候”等。 “请对我们的工作提出宝贵意见”“请您稍等，我马上帮您去办。”

　2、如何对档案进行分类？标准是什么？

　档案分类常用的有以下三种，在现实中可根据实际情况结合运用。

　年度分类法：根据形成和处理文件的年度进行分类

　组织机构分类法：根据内部组织机构进行分类

　问题分类法：按照文件所反映的问题进行分类

　3、办公室文员的具体工作是什么？

　办公室文员的具体工作包括接待工作、档案工作、文书拟写与处理、会议组织、信息工作、办公室日常事务、协调工作等几个方面。

　4、在工作中如何处理与上下级的关系？

　这属于办公室文员工作中的协调部分的内容。

　对上级：办公室文员在工作中要维护领导成员的威信和形象，尊敬领导，积极配合领导工作；维护领导层内部的团结，请示或汇报工作，应严格按领导成员职责分工进行，不越级请示，不利于团结的话、闲话、气话不说。

　对下级：可个人之间谈心交流；以平等身份、商量的态度、探讨的口气发表自己的意见，征求对方的看法，共同寻求解决问题的最佳办法；以建议的态度、谦逊的语言将自己的意见转告给对方，以达到协调的目的。

　5、谈一谈你的个人工作体会。

　在我从事办公室文员工作过程中，感觉到了办公室文员这一职位在公司运转过程起着衔接与协调重要作用。作为一名办公室文员，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘当无名英雄的气概。办事要公道，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

文员面试自我介绍2

　技巧一：文职岗位需要很强的语言表达能力，所以在面试时要注意特别说话内容，说话语气以及所表达出的诚意。如果求职者说话颠三倒四，语意不清，容易让人觉得无法担当大任或是语言虽然动听，但华而不实，缺乏诚意，都不是成功的表达。

　技巧二：面试者要注意自己在面试中的礼仪问题。因为文职人员的形象和礼仪往往代表公司的形象，所以这一点必须要在面试中予以充分注重，应注意办公室面试礼仪。要做到仪表大方，举止得体。穿着前卫、浓妆艳抹，尤其男生戴戒指、留长头发等标新立异的穿着与装饰不太合适，与文职人员的身份不符，给招聘人员的印象也不太好。面试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，容易给招聘人员一种不成熟、不庄重的感觉。一般说来，着装打扮应求端庄大方，可以稍事修饰，男生可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦干净一些，女生可以化个淡雅的职业装，总之，应给招聘人员、大方、干练感。

　技巧三：文职岗位要求面试者有很好的亲和力，能与其他人进行充分的沟通，这就要求面试者必须要保持良好的心态来面对招聘人员。关键要做到八个字--顺其自然，不卑不亢。只有这样才能给招聘人员留下好印象，使其相信你有能力在将来进入公司后与同事和谐的相处。应树立两种心态：一.面试的目的是合作而不是竞争。招聘人员对考生的态度一般是比较友好的，他目的是把优秀的人才遴选进自己的公司增强公司的竞争力，而不是为与考生一比高低而来，所以考生在心理上不要定位谁强谁弱的问题，那不是面试的目的。二.面试中两者的地位是平等的，面试者是求职不是乞职。面试者是在通过竞争，谋求职业，而不是向招聘人员乞求工作，成功的关键在于自己的才能以及临场发挥情况。

文员面试自我介绍3

　我是一名外地来的普通学生，性格活泼，吃苦耐劳，善于沟通，在家乡参加过广告方面的实际活动每年都这样而且我的专业也是广告有关的。我的PS技术还行不知道你们是什么要求不过我相信自己其它在同时工作过程中需要你们多多帮助带领。

　工作内容：欧元黄金原油日内操作年进入股市 09年开始做外汇13年有写顿悟黄金一月做过13倍有一套基于波浪分形江恩的接近成熟的分析预测操作系统不奢望过高的工资只要有机会能做股票或股指期货就很满足

　我不会夸大自己有多大能力，但是，如果给我进入贵公司的机会，我会努力学习，认真做好分内的工作，谢谢，本人性格开朗，做事认真负责，大专毕业，专业是物流管理，利用业余时间学习会计，并取得了会计从业资格证，熟悉Word，Excel等办公常用软件，另注：已婚已育

　本人诚信正直、责任心强、沉稳内敛、阳光开朗、执行能力强、有亲和力、吃苦耐劳;会操作BODA-CNC数控切割系统火焰、等离子切割钢板;半自动、手工火焰切割下料;识图、绘图、焊件拼装;会气保焊、手工焊、碳弧气刨;会钻孔攻丝、剪板;会基础电工;有焊工操作证、电工操作证。

文员面试自我介绍4

　我叫&&，我是一个性格开朗、大方，工作认真负责，上进心强，有较强的团队沟通意识和职业操守，做事有始有终，坚韧执着，不管有多困难都要去克服，这是一种人生厉练，工作给我一个施展的舞台，希望能为贵公司奉献我的一点光和热。

　文员这份工作具备胜任这份工作的能力，我会给公司带来更多的期望，只要公司与我双方都觉得我在公司运营中发挥作用，在不断成长成熟在公司实现预期目标中作出贡献，我乐意为公司效力。

　将要踏上另一个生旅程，我会努力完善自己,提高自己，在热爱的事业中奉献自己的光和热，如果我有机会获得公司的认可，成为一名办公室文员，我一定会好好努力，为公司员工带来方便，给公司带来更多的利益。

文员面试自我介绍5

　你好，我叫xxx，我来自清远，我读的专业是计算机与网络。我个人性格比较开朗，喜欢人与人之间，多沟通，认识多D朋友。这次来应聘的岗位是客服代表，选在学校期间，主修的专业课有xxx，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如学院独有的精品课xxx，在其中负责xx主模块或者担任xx组长工作，应用了xxx技能及财务知识等，取得了xxx的成果。并在实践中，加深了对xxx的认识，提高了此类工作的实际操作能力。

　另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如xxx，在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。个性上，首先是比较诚实、乐观、热情。

　其次，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。在这里应聘贵企业的xx职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。客服主要是为了受理客服的业务咨询和客户的投诉处理！而且我对工作的认真态度，和高度的责任感，一定能胜任这份工作的。希望自己能成贵公司一员，为客服服务！

　希望有这样的机会，能和诸位成为同事。我的情况大概就是这样，我想作为一名客服作重要的是服务态度和交际能力，所以我会在这两方面尽量努力，希望大家能够支持我刚开始的时候可能我会有点小错误，但后面会渐渐好转的，请大家见谅！谢谢每一位一直在我身后支持我和鼓励我的人，谢谢！

文员面试自我介绍6

　我是一个比较阳光的人，为人开朗，不做作，也不会像普通的女孩子那样，总是玻璃心，一直以来我都是一个目标明确的人，同时也一直都在为自己的目标努力的付出，个性张扬的我，也有很多的才能，相信这样的一个我，能够很好的胜任这样的一份工作，请领导给我一个机会。

文员面试自我介绍7

　我是xx大学信息xx专业的一名应届毕业生，本人具有扎实的会计专业知识，对新事物的接受能力及环境适应能力强，现已取得会计从业资格证及初级会计电算化证并能熟练操作办公软件和用友、金蝶等财务软件的操作。能独立完成企业的日常账务处理、结转损益、核算成本、计缴税款、算账、报账等工作。

　同时有较强的组织能力、承压能力、实际动手能力和团队协作精神，有一定的语言表达能力善于沟通交际。外语水平较好，具有一定的英语对话、阅读能力。懂得合理安排自己的时间，工作效率高，并可通过在工作和生活中的经验教训，不断自我激励，成为一名合格的会计工作者。

文员面试自我介绍8

　我叫xx，今年xx岁。毕业于xxx学院，本人头脑灵活，责任心强，忠诚敬业。熟练电脑办公软件WORD，EXCEL的操作；在期的实习中，掌握了仓库进销存流程的帐务和实务管理经验；熟悉会计基础及实务操作知识。热情大方，平易近人，没有很高的才能，只希望在自己的工作岗位上凭借自己的努力和勤奋去工作，坚信脚踏实地做人做事才是根本。具有较强的可塑性，可以按照公司发展的要求来发展自己，有较强的团队意识。期盼着贵单位能给我一个学习的机会，让我成为其中的一份子，贡献自己所长。祝愿贵单位事业蒸蒸日上。

　面试会计文员自我介绍3经过三年大学生活中，我积累了充分的文化知识，社会实践能力有了提高，也让我在心理上有了质的飞跃。我遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研专业知识。学习勤奋刻苦，成绩优秀；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有奉献精神，诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。

　财务会计是一门实务操作性很强的学科，即将成为一名财务人员，我十分渴望难得的学习机会，一直以“一专多能，全面发展”严格要求自己，通过三年的努力学习，使自己无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

　在政治思想方面：本人积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，廉洁自律，具有良好的社会公共道德和职业道德；有较强的集体荣誉感及团队协作精神，能尊敬师长、团结同学、助人为乐。平时注重加强有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自己的政策水平能力。

　在业务知识和能力方面：热爱本专业并投入了极大的热情，通过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》等各门课程，我系统地掌握了本专业所必需的基本理论、基本知识、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，通过专业课程的.学习，我现已具有较强的财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internet explorer、outlook express等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机的组装，独立排除计算机的各种故障。

　在现代社会主义市场经济的浪潮下，作为跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。在这将挥手告别学校的时候，我将以饱满的热情、坚定的信心、更好地将所学知识运用到工作中。

文员面试自我介绍9

　我叫xx，今年xx岁。毕业于xxx学院，我灵活、负责、忠诚、敬业。熟练操作计算机办公软件WORD和EXCEL期实习期间，掌握了仓库进销存流程的会计和实际管理经验；熟悉会计基础和实际操作知识。热情大方，平易近人，不是很有才华，只希望在自己的岗位上用自己的努力和勤奋去工作，坚信踏实做事是基础。具有很强的可塑性，能根据公司发展的要求自我发展，团队意识强。我期待着贵公司给我一个学习的机会，让我成为其中的一员，贡献我的力量。祝贵公司事业有成。

　经过三年的大学生活，我积累了足够的文化知识，提高了社会实践能力，在心理上有了质的飞跃。遵守学校规章制度，尊重老师，团结同学，要求政治上的进步；明确学习目的，端正态度，学习专业知识。好好学习，成绩优秀；班委尽职尽责，关心学生，热爱集体。敬业，诚实守信，对他人热情，勇于挑战自我。

　财务会计是一门实践性和操作性都很强的学科，我即将成为一名财务人员。我非常渴望一个难得的学习机会。我一直以“多才多艺，全面发展”为原则，对自己提出严格的要求。通过三年的努力学习，我在思维和学习上都有了质的飞跃。

　政治思想方面:积极要求进步，拥护党的路线、方针、政策，遵守法律法规，廉洁自律，具有良好的社会公德和职业道德；有很强的集体荣誉感和团队合作精神，能尊敬老师，团结同学，助人为乐。平时注重强化相关财务方针、政策、财务会计法规，提高政策水平和能力。

　专业知识和能力方面:热爱本专业，投入了极大的热情。通过踏实地学习基础会计、成本会计、财务会计、管理会计等课程，系统地掌握了本专业所需的基本理论、基本知识、技能和方法。在此基础上，结合专业特点和工作实践，通过专业课程，我有了很强的财务岗位。我知道未来是计算机网络的时代。所以自学了各种计算机软件应用和操作，比如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等平面设计软件，以及internet explorer、outlook express等互联网工具。我可以用frontpage做网页，用foxpro开发数据库。电脑硬件方面，熟悉其组成原理，能熟练组装电脑，独立排除各种电脑故障。

　在现代社会主义市场经济的浪潮下，作为一名跨世纪的大学生，为了更好地适应社会的需要，我充分利用业余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了知识面。当我向学校挥手告别时，我会以饱满的热情和坚定的`信心更好地将我的知识应用到工作中。

文员面试自我介绍10

　我叫xx，毕业于xx大学.

　性格开朗，诚实守信，踏实上进，很具有亲和力，与人沟通能力强，学习、适应能力强。

　擅长文秘写作和演讲，熟练打字及掌握运用Office办公软件，和基本的操作系统知识，英语已过国家四级，普通话标准，口语良好，并有相关的公关礼仪和讲师培训。

　在xx广播电视台任实习助播,认真的配合主播完成每天的播音工作，耐心细致地倾听来电的问题和烦恼，为听众排忧解愁，独特幽默的主持风格和专注负责的工作态度受到许多听众的来电好评和领导的一致认可。

　毕业后在xx中心任行政助理，协助部门经理做好部门各项会议记录及报表和全国各分支行的业务来往邮件收发及资料更新传真扫描，上传下达领导文件，以及负责日常行政管理工作，帮部门同事打理内勤文职工作。工作中与同事、领导友好和谐交流和工作，认真细致的完成工作任务，得到大家的一致认可。

文员面试自我介绍11

　我是会计专业的应届毕业生，四年的专业学习让我对专业知识有了扎实的把握。能熟练操作word、excel、用友U8财务软件和ERP管理系统。

　我是一个性格稳重、做事有耐心、勤奋、努力、积极的人。会计专业培养了我认真严谨的学习生活态度。学校师生关系良好，富有团队合作精神，逻辑思维能力强，责任心强，在以后的工作中会继续保持下去。正是因为这个性格因素，我才非常喜欢会计工作。

　在实践中，在财务软件的实践课中，我们对客户和员工数据的输入和修改、业务处理、凭证填写、报表制作和输出做了大量的练习。通过对会计流程的模拟实践，从原始凭证的收集、记账凭证的填写、账簿的登记、结账、报表的制作，了解整个流程。通过专业学习，我更坚定的选择了会计这个职业。我觉得很适合这份工作，希望在会计事业上有所成就！

　目前正在考初级会计师和注册会计师，希望能丰富自己的会计专业知识，努力成为一名合格的会计师。我希望找到一份财务工作，这将使我能够充分发挥我所学的知识，提高我的会计能力，为公司做出贡献。对财务工作极度的热情和毅力是我对做好会计工作有信心的最大因素。

文员面试自我介绍12

　文秘专业卒业的我，在这次企业雇用中，应聘的是办公室文员职位，办公室作为企业的综合职能部门，不仅必要较高的服务意识，同时必要肯定社交能力。而本人性格开朗、有肯定的语言表达能力，善于沟通外交，具有优秀的人际关系。同时我还具有以下几点的专长上风：

　第一，我待人热情，彬彬有礼，办事慎重认真，有事业心。我觉得这个专长为做办公室文员，文秘等工作打下基础;

　第二，我的计算机操作能力较强，通过计算机二级(或其它级别)等级考试，喜好编程，对计算机网络、办公主动化知识有所解，我觉得这个专长是做好文员工作必备的技能之一;

　第三，我善于写作，笔墨写作基础踏实(如发表过文章可以列出)，写作是文员的基本功之一;

　第四，我在体裁方面有专长(有什么专长，取得过什么级别及证书)，车辆驾驶有什么级别的驾驶证，我觉得几个专长对做好文员工作有所帮助;

　第五，外语(或其它语种)有专长(取得过什么级别及证书)，随着改革开放的进展，我的这个专长未来会有效武之地;

　第六，我的语言表达能力强，通俗话说的好，我觉得这个专长是做好文员工作必备的基本功之一。

文员面试自我介绍13

　大家好！我叫xxx，毕业于xx学校xx专业，选修xxx。

　在学校期间，主修的专业课有xx，根据所学的知识，也参加过一些具体项目的事实，比如学院独有的精品课，在其中负责主模块或者担任组长工作，应用了xxx技能及财务知识等，取得了xx的成果。并在实践中，加深了对客服的认识，提高了此类工作的实际操作能力。

　另外，在学校中也参加过一些社团活动，比如xxx，在其中加强了和同学们的交流，全方面认识了团队协作的带来的效率，对团队合作和责任感有了新的感受和知识。

　个性上，首先是比较诚实、乐观、热情；其次，具有团队精神，踏实努力，很强的责任心。

　在这里应聘贵公司客服的职位，是想将自己的所学得到充分发挥，并在这里学习成长。希望有这样的机会，能和诸位成为同事。

　我的情况大概就是这样，请问有什么其他方面想要了解的么？我会如实一一回答您的提问。谢谢！

文员面试自我介绍14

尊敬的各位领导：

　你们好，感谢贵公司给我这次面试的机会!

　我性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

　学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，获得学院奖学金。

　积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院"暑期社会实践积极分子"荣誉称号。

　在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

　大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了"优秀大学生"的称号。

　我吃苦耐劳，工作认真，能很快适应新环境，处事冷静，学习能力较强，对自己要求严格，条理性强，善于整理，具有良好的团队精神和较强的组织能力，具有扎实的会计专业知识和较强的实务操作技能，能熟练地运用用友、金碟财务软件，熟练各类办公软件，拥有《会计从业资格证》、《中级电算化合格证书》、《全国计算机一级证》希望贵公司能给我一个机会，我会以我的能力及我的努力回报贵公司给予信任。

　能力与特长

　专业能力：掌握了商务文秘的基本知识，求职如档案学、文秘写作、办公自动化、公共关系学、现代礼仪、国际贸易、形体训练、演讲学、管理学。

文员面试自我介绍15

尊敬的领导：

　您好！

　我从小培养了吃苦耐劳、诚信守则、积极进取的精神，通过两年文员实践工作，我认为办公室文员的基本素质是踏实肯干，灵活机动，细致周全，积极上进。要有不怕苦不怕累的精神，办事要公道忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。

　对待上级要维护领导成员的威信和形象，尊敬领导，积极配合领导工作；维护领导层内部的团结，请示或汇报工作，应严格按领导成员职责分工进行，不越级请示，不利于团结的话、闲话、气话不说。

　对待下级同事间的交流要以平等身份、商量的态度、探讨的口气发表自己的意见，征求对方的看法，共同寻求解决问题的最佳办法；以建议的态度、谦逊的语言将自己的意见转告给对方，以达到协调的目的。

　在个人职业技能方面，自我介绍我利用工作期间的空闲时间，取得了徐州广播电视大学成人教育行政管理专业的文凭。现在想要寻求一家重视文职工作，谋求稳定发展的企业，若贵公司需要一位服从管理，能严守规章制度的有开拓性的人才，那么我充满信心的应聘，希望有机会与贵公司一起成长和发展！相心我们彼此正确的选择一定能够创造丰硕业绩！

　以上是我最真诚的面试自我介绍，谢谢各位考官！

我想主攻石油类的英语翻译，请问一下，有什么比较好的能让我对石油方面有较好理解的书籍吗？

以下是各种类型:

1主语残缺

[1] 滥用省略而使主语残缺

1. 我和他认识的过程中，无论在学习、工作、生活哪一方面都给我留下了深刻的印象。（“都”前加主语“他”）

2. 徐洪刚可歌可泣的事迹，猛然地拨动着听众的心弦，在极度的激动之中受到了深刻的教育。（“在”前加“听众”）

3. 风儿掠过稻田时，恰似波涛滚烫的黄河，上下起伏。（“恰似”前加“稻田”）

4. 当我和妈妈走上天桥时，望着川流不息的人群，都非常激动。（“望着”前加一个主语）

1主语残缺

[2] 滥用介词造成主语残缺

1. 经过这次学习，对大家教育很大。

2. 通过这段时间的复习,使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。

3. 通过教育，使我提高了认识。

4. 在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.

5. 经过大家的努力，使我们完成了制作班级网页的工作。

6. 通过国家严格考核，使南京市被命名为“中国优秀旅游城市”

二

结

构

不

完

整

7. 在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前.(第一主语不明确)

8. 在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛.

9. 早晨六点钟,在通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群.

10. 读了这篇文章，对我的教育太大了。

11. 经过我们的努力，终于完成了初中阶段的学习任务

12. 通过植树使警醒的人们认识过去,看到了未来,最终变为一种全民性的自觉行动.

1主语残缺

[3] 暗中更换主语，造成后面缺主语

1. 左边那个敌人刚想拿桌上的枪，被李建武一战刀剁掉了四个手指头，喊了声：“老实点”。（“喊了声”的主语是“李建武”）

2. 这以后，王小虎已受伤致残，但仍强迫他干重活。（“仍强迫”前加“有人”）

3. 其他乘客都下汽车后，我才看见李明陪着一位老大爷最后下车，手上提着一个皮箱。（“手”前加“老大爷”）

2谓语残缺

1. 在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立和健全必要的规章制度工作。（1去掉“工作”；2“建”前加“做好”）

2. 炮一连炊事员朱柯忠在去炮兵阵地的路上，突然有一个打扮成猪草模样的人迎面向他走来。（“突然”后补上“发现”或“看见”）

3. 我们要提倡和发扬艰苦奋斗的精神和循序渐进的学习方法。（在“循序渐进”前加上“掌握”）

4. 狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,惟聪明者善于学问.（缺谓语，探究）

5. 中国一贯致力于维护世界和平与稳定，通过政治手段解决国际争端。（“通过”前加“主张”）

6. 一个民族应该值得回顾的辉煌历史. (在“应该”后加上“有”)

3宾语残缺

1宽带网不仅能浏览信息,收发电子邮件,还可以提供网上点播和远程教学等智能化.个性化.（缺宾语，加服务）

2教官的脸上浮现出了欣慰。（的笑脸）

3近视眼发生的机会很多，那么我们就应该在平时就养成用眼卫生。（的习惯）

4县严肃处理水泥厂擅自提价。（或问题）

5近日有关部门发出紧急通知，严禁一切捕猎、出售、收购果子狸和其他野生动物。（删“一切”，最后添“的行动”）

6据了解,目前广西市场上推出一种耐腐耐磨抗菌,使实木地板的“健康”状况得到了比较好的维护.（缺宾语。加的产品）

7我们积极响应校长在开学典礼，向全校同学发出的科技兴国（缺宾语中心语）

8在民族利益面前，我们是否应该放弃孔孟的“中庸之道”而学习韩国人的精神，高高举起“以其人之道还治其人之身”？（的大旗）

9这就是大脑里抑制程度更深.(加“的缘故”)

10要把我们的学生培养为既有丰富的知识又有高尚的品质。（缺主、宾语）

11感谢让我明白了我们有多么贫穷。（“感谢”后加“你”）

4定语状语残缺

1. 要想取得优异成绩，必须付出劳动。（“劳动”前加“艰苦的”）

2. 他们把学生集中到农场，实行。（“实行”前加“和农场工人”）

三

搭

配

不

当

1主谓搭配不当

1. 爷爷爱看球的习惯好像有所改善。（改变） A、那件往事又徘徊在我的脑海里。（浮现）

2. 白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬.(口中传)

3. 我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。

4. 辞别教师，走出校门，起伏的思绪还在我脑海里翻卷。（改为“思潮”）

5. 从他上学的那天起，语文对他就主生了浓厚的兴趣。（主语不当）

6. 她的第二次考试已经录取。（删“的”）

7. 多少叱咤风云的战斗，曾在你的身边扮演。（“叱咤风云”改为“激烈”；“扮演”改为“发生”“展开”）

8. 夜风吹来，密匝匝的树枝和明晃晃的月光摇曳着，发出沙沙的响声。（“发”前加“树叶”）

梁实秋先生的故居“雅舍”，是北培区的文化重要景观。（“重要”改为“保护”

2动宾搭配不当

1. 我们时时都要保证自己和身边的人的安全工作。（“保证”改为“保护”，删“工作”）。

2. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。（“改善”与“水平”）

3. 新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。(“缓解”与问题不搭配。改为“解决”)

4. 新资金的注入，使这家严重亏损的企业产生了脱胎换骨的变化。（改为“发生了”）

5. 一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。（动宾不当）

6. 第03年高考。针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。（“建立”与“石油储备”不当。）

7. 聪明的人善于培养、调剂、熔炼自己的心情，使情绪受到色彩缤纷的良性循环。（“受到”改为“产生”）

8. 我就放轻了警惕。（放松） [一阵急促的哨声打破了宁静的深夜——应为“深夜的宁静”]

9. 由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。（“有助于”与“速度”不当。）

10. 这幢小楼，使我们每个人心中都留旧了不可磨灭的记忆。（记忆改为“印象”）

11. 有的人,面对大自然美景,听到的只是声音.颜色.(“颜色”前加“看到的只是”)

12. 我们必须扩大和加快我国教育事业的发展。（“发展”前加“规模和”）

13. 我们要维护集体利益，不干任何不利于团结的事情和有损于集体的行为。（删“的事情”，“和”改为“或”，“行为”改为“事情”）

14. 解放军多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产的安全。（删“的安全”）

看了“判决书”，人们会提出这样一个问题，是谁造成了这些罪犯？（“造成了这些罪犯”改为“使这些人成了罪犯”）

三

搭

配

不

当

3定中搭配不当

（定+中心语。修饰语和中心语不当）

1. 为了发挥自己的充分才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究.（“充分才能”是定语与中心语不当）

2. 我走进了新奇而又陌生的校门。（“本门”改为“校园”）

3. 新来的陈校长给我们留下了美好而深厚的印象。（定语“美好而深刻”不当）

4. 郭沫若的《女神》是五四时代的产物，其杰出的历史意义在于它突出地表现了五四时代精神。（“杰出”改为“巨大”或“重大”）

5. 中学时代打下的坚实基础知识，为他进一步自学创造了条件。（删“知识”，“打下的”只能修饰“基础”）

我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。（“不必要”不能修饰“浪费”）

4状中搭配不当

1. 年轻人,面对老弱病残,不过是举手之劳而已.(“不过”前加“给他们让个座”)

2. 人们被老人那清晰的思路.乐观的情绪深深感染了.(删“清晰的思路”)

3. 我很生气，随手骂了王强一句。（随口）

4. 下课后，他一个人走到山坡上，十分热烈地读起英语生词来。（“热烈”改为“认真”）

5. 人们都以亲切的目光注视和倾听这位老战士的发言。（“以亲切的目光”跟“注视”相配，不能跟“倾听”）

三

搭

配

不

当

5中补搭配不当

1. 对不起，这次我们对你们照顾得太不周全了。（“周全”改为“周到”）

2. 小李的演技很高，感情也表现得很丰满。（“丰满”改为“充沛”）

6主宾搭配不当

1. 春光明媚的昆明是一个美丽的季节。

2. 集壁画、彩塑、建筑于一身的敦煌莫高窟，被公认为是世界现存规模最大、连续营造时间最长、内容最为丰富的石窟长廊和佛教艺术。（加“殿堂”或“宝库”）

3. 深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶.登高远眺的好时候.（主宾不当，地方）

4. 她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花.（前后搭配不当）

5. 他的家乡是黑龙江青冈县人。

6. 北京的人口密度是全国最高的城市。（主宾不当）

7. 母亲是一种职业，是一种工作。（做母亲是一种职业，也是一种工作。）

四

重

复

罗

嗦

1主语多余；

2谓语多余；

3宾语多余；

4定语多余；

5状语多余；

6补语多余；

7关联词多余（滥用关联词）

1. 它会稳定和提升现在的现实生活. (去掉“现实”)

2. 那些年纪大的老人,由于体质弱“竞争”不过年轻人,只能站在车厢内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃.(删“年纪大的”)

3. 为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一步加强管理,制定严密的防范措施.(‘不再’多余)

4. 就像想起了旅途的旅伴，战场的战友。

5. 满山遍野，到处都是水果

6. 他工作非常认真得很。

7. 我心中坚信，未来属于我们。

8. 记者在小汤山医院亲眼目睹了医务人员在抗击非典战斗中感人的工作场面。（亲眼目睹）

9. 那蝉声在晨光朦胧之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无.(“非常”“分外”重复)

四

重

复

罗

嗦

1主语多余；

2谓语多余；

3宾语多余；

4定语多余；

5状语多余；

6补语多余；

7关联词多余（滥用关联词）

10、第03全国高考。参加这次探险活动前他已写下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。（“万一”与“若”重复。）

11、大家看了赵本山的小品,往往会忍俊不禁地笑.(有重复)

12、今天下午,我们聆听了李华老师关于如何适应时代发展需要,做合格中学生的专题报告和讲座.（重复）

13、近200年来,地球上的森林大约已有三分之一左右被伐和毁掉.(大约和左右重复)

14、你还是为迎接即将马上到来的校庆给我们“幼林文学社”写篇稿件吧.(有重复的)

15、女人一旦做了母亲，全都无一例外地全身心投入。（无一例外地全身心投入）

16、暑期间，大家去游泳时一定要注意安全，防止不要发生意外事故。（重复）

17、我们中学生，在上课的时候，一般地说，我们都能认真听课。（删后一个“我们”）

18、许多老一辈革命家的事迹，就是我们学习的好榜样。（“的事迹”是多余的）

19、你送来了练习，正在进行打印。（“进行”多余）

20、清明节前，红卫中学的全体学生到烈士陵园举行了献花。（“举行了”多余）

21、初秋的天气是凉爽的，太阳不像夏天那样炎热地悬挂在高空。（“地悬挂在高空”多余）

22、听了妈妈的话，我心里感到又喜悦又满意的心情。（“的心情”多余）

23、历代古今中外的经验证明，温室里是培养不出有用人才的。（“古今”与“历代”重复）

23、这句话包含了多么丰富的无声的潜台词啊！（“潜台词”包含了“无声”）

24、安史之乱造成了人民的生灵涂炭，杜甫一家也辗转流离，漂泊西南。（“生灵”指“人民”）

25、他同小王一起多次反复讨论怎样证明这道几何难题。（“多次”与“反复”意相同）

26、我在心里真是由衷地感谢我的数学老师。（“在心里”多余）

28、李明做任何工作都非常认真得很。（“非常”与“很”重复）

29、为了精简字数，不得不略加删改一些。（“略加”与“一些”重复）

30、中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。（“顽症”和“疾病”重复）

文言文实意动词有哪些

我是石油工程本科学生，快毕业。我觉得我们的教材挺不错。专业词汇很多。而且文章易读易懂。?

这本书的简介：?

本书涉及石油工业概况、油藏地质、原油及天然气性质、油藏岩石性质、钻井与完井、油与地面处理、试井分析、油气井问题分析、提高收率，油藏数值模拟以及技术经济评价等内容。全书共13个单元，每单元包括课文和阅读材料两个部分。提供了背景知识、专业术语、词法及课文注释等学习内容，设置了词汇学习、阅读理解和专业知识等练习项目，便于读者自学。?本书为石油高等院校石油工程专业利科技英语专业的教材，也可作为现场技术人员的英语培训和职称考试参考用书。

作者：?陈铁龙?孙艾茵?出版社：?石油工业出版社

1. 实义动词有哪些

晚五点或五点半关门.饭前要洗手。

如。这样的动词又有两种不同的情况： a）兼作及物动词和不及物动词时？他们同意这个吗.） Everybody listened to the lecture with great interest。

1.及物动词要求有宾语①Mr.Smith ge his wife enty pounds for her birthday.史密斯先生给了他的妻子20英镑过生日。 ②He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。

③We he friends all over the world。如： I believe that the mittee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。

“How long can I keep the book ? ”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久： a）有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。

如： We arrived at the railway station at noon:30 A.m.考试上午十一点半结束，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务编辑本段实义动词的用法实义动词词义完整.英国大部分商店九点开门：助动词do。

③Shall we begin now？我们现在开始吗？ ④ Bill began working as a sailor after he left school.比尔毕业后当水手。 ⑤They left yesterday.他们昨天离开的。

⑥When did you lee Washington？你什么时候离开华盛顿的？ ⑦The students study hard.这些学生学习努力，实义动词所在的句子中一般不存在be动词，实义动词要变为相应的第三称单数。 ①The post office closes at 9.) Do they agree to the plan。

③Let'.我们的朋友遍天下。 ④Children and young people like bright colors.孩子和年轻人喜欢亮丽的颜色.她毕业后当图书馆管理员，请注意下列两种情况？” Dr. Bethune set us a good example? 4）与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法。

及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词；当主语为非第三人称单数I, you（你）， we,you（你们） they时，实义动词要用动词的原形。而在变否定句和疑问句时，不能直接在动词上变，而是要借助另一类动词。

Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词（intransitive verb），意义不变。

试比较： Shall I begin at once, begin, study、is、are一样，实义动词在肯定句中，也要随着主语的变化而变化。3.特殊实义动词英语动词很多既是及物动词又是不及物动词，与汉语的用法不一样。

④The examination ended at 11.我们于中午到达火车站。（at不能省去）（比较：We reached the railway station at noon。

⑨He works in a supermarket: Wash your hands before meals:00 p. m.邮局晚上9点关门。 ②Close the window，也叫行为动词。

就我们现在所学的内容来讲。当主语为第三人称单数he,she, it时， lee, work等？（to不可省去） b）有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。

2.不及物动词不要求宾语① Most shops in Britain open at 9？我可以立刻开始吗？（begin作不及物动词） She began working as a librarian after she left school，叫做及物动词（transitive verb）。如。

Does this cloth wash well？这布经得起洗吗。（began作及物动词） When did they lee Chicago？他们是什么时候离开芝加哥的？（lee 作及物动词） They left last week. 他们是上周离开的。

（left 作不及物动词） b）兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同： Birds fly.鸟会飞。 It hened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。

My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。

3）兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词，如 close:00 A.m. and close at 5:00 or 5:30 in the evening ，实义动词究竟怎样用呢？正如be动词随着主语的变化可变为am。也就是在含有实义动词的句子变否定句或疑问句时，一定不能用be动词。

那么实义动词。 ⑧The students study English and German.这些学生学习英语和德语：及物动词（带宾语）。

②Gee's father lives there.乔治的爸爸住在那里.每个人都很有兴趣地听讲课。（to不可省去）（比较：We all heard the lecture，能独立作谓语，可分成：及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）, please.请关窗。

3。实义动词；s go home.我们回家吧.他在一家超市工作。

⑩He works the machine on Mondays.他星期一操作这台机器；不及物动词（不带宾语）。

2. 实意动词有哪些

即行为动词，表示动作的动词。

它分为及物动词和不及物动词两种实义动词：及物动词（带宾语）；不及物动词（不带宾语）。及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词（transitive verb）。

如： I believe that the mittee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。 “How long can I keep the book ? ”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久？” Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。

Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词（intransitive verb）。

如： Birds fly.鸟会飞。 It hened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。

My watch stopped.我的表停了。 She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。

3）兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。这样的动词又有两种不同的情况： a）兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。

试比较： Shall I begin at once？我可以立刻开始吗？（begin作不及物动词） She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。（began作及物动词） When did they lee Chicago？他们是什么时候离开芝加哥的？（lee 作及物动词） They left last week. 他们是上周离开的。

（left 作不及物动词） b）兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。

Does this cloth wash well？这布经得起洗吗？ 4）与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况： a）有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。英语里这些动词后面常接介词。

如： We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。（at不能省去）（比较：We reached the railway station at noon.） Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。

（to不可省去）（比较：We all heard the lecture.） Do they agree to the plan？他们同意这个吗？（to不可省去） b）有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。 Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务编辑本段实义动词的用法实义动词词义完整，能独立作谓语，可分成：及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）。

1.及物动词要求有宾语 ①Mr.Smith ge his wife enty pounds for her birthday.史密斯先生给了他的妻子20英镑过生日。 ②He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。

③We he friends all over the world.我们的朋友遍天下。 ④Children and young people like bright colors.孩子和年轻人喜欢亮丽的颜色。

2.不及物动词不要求宾语 ① Most shops in Britain open at 9:00 A.m. and close at 5:00 or 5:30 in the evening .英国大部分商店九点开门，晚五点或五点半关门。 ②Gee's father lives there.乔治的爸爸住在那里。

③Let's go home.我们回家吧。 ④The examination ended at 11:30 A.m.考试上午十一点半结束。

3.特殊实义动词英语动词很多既是及物动词又是不及物动词，如 close, begin, study, lee, work等。 ①The post office closes at 9:00 p. m.邮局晚上9点关门。

②Close the window, please.请关窗。 ③Shall we begin now？我们现在开始吗？ ④ Bill began working as a sailor after he left school.比尔毕业后当水手。

⑤They left yesterday.他们昨天离开的。 ⑥When did you lee Washington？你什么时候离开华盛顿的？ ⑦The students study hard.这些学生学习努力。

⑧The students study English and German.这些学生学习英语和德语。 ⑨He works in a supermarket.他在一家超市工作。

⑩He works the machine on Mondays.他星期一操作这台机器。 3。

实义动词，也叫行为动词。就我们现在所学的内容来讲，实义动词所在的句子中一般不存在be动词。

也就是在含有实义动词的句子变否定句或疑问句时，一定不能用be动词。那么，实义动词究竟怎样用呢？正如be动词随着主语的变化可变为am、is、are一样，实义动词在肯定句中，也要随着主语的变化而变化。

当主语为第三人称单数he,she, it时，实义动词要变为相应的第三称单数；当主语为非第三人称单数I, you（你）， we,you（你们） they时，实义动词要用动词的原形。而在变否定句和疑问句时，不能直接在动词上变，而是要借助另一类动词：助动词do、does。

3. 实义动词有哪些

实义动词词义完整，能独立作谓语，可分成：及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）。

1.及物动词要求有宾语

①Mr.Smith ge his wife enty pounds for her birthday.史密斯先生给了他的妻子20英镑过生日。

②He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。

③We he friends all over the world.我们的朋友遍天下。

④Children and young people like bright colors.孩子和年轻人喜欢亮丽的颜色。

2.不及物动词不要求宾语

① Most shops in Britain open at 9:00 A.m. and close at 5:00 or 5:30 in the evening .英国大部分商店九点开门，晚五点或五点半关门。

②Gee's father lives there.乔治的爸爸住在那里。

③Let's go home.我们回家吧。

④The examination ended at 11:30 A.m.考试上午十一点半结束。

3.特殊实义动词

英语动词很多既是及物动词又是不及物动词，如

close, begin, study, lee, work等。

①The post office closes at 9:00 p. m.邮局晚上9点关门。

②Close the window, please.请关窗。

③Shall we begin now？我们现在开始吗？

④ Bill began working as a sailor after he left school.比尔毕业后当水手。

⑤They left yesterday.他们昨天离开的。

⑥When did you lee Washington？你什么时候离开华盛顿的？

⑦The students study hard.这些学生学习努力。

⑧The students study English and German.这些学生学习英语和德语。

⑨He works in a supermarket.他在一家超市工作。

⑩He works the machine on Mondays.他星期一操作这台机器。

大部分所学的词都是实意动词

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4. 常用实义动词有哪些

实义动词：及物动词（带宾语）；不及物动词（不带宾语）。

及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物动词（transitive verb）。如： I believe that the mittee will consider our suggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议。

“How long can I keep the book ? ”Harry asked.哈里问：“这本书我可以借多久？” Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了好榜样。 Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用的物质。

不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做不及物动词（intransitive verb）。如： Birds fly.鸟会飞。

It hened in June 1932.这件事发生于一九三二年六月。 My watch stopped.我的表停了。

She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的会上发了言。 3）兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词。

这样的动词又有两种不同的情况： a）兼作及物动词和不及物动词时，意义不变。试比较： Shall I begin at once？我可以立刻开始吗？（begin作不及物动词） She began working as a librarian after she left school.她毕业后当图书馆管理员。

（began作及物动词） When did they lee Chicago？他们是什么时候离开芝加哥的？（lee 作及物动词） They left last week. 他们是上周离开的。（left 作不及物动词） b）兼作及物动词和不及物动词时，有时意义不尽相同。

如： Wash your hands before meals.饭前要洗手。 Does this cloth wash well？这布经得起洗吗？ 4）与汉语的比较有时英语动词的及物和不及物的用法，与汉语的用法不一样，请注意下列两种情况： a）有的动词在英语里只能用作不及物动词，而汉语则可用作及物动词，如arrive到达，agree同意，listen听。

英语里这些动词后面常接介词。如： We arrived at the railway station at noon.我们于中午到达火车站。

（at不能省去）（比较：We reached the railway station at noon.） Everybody listened to the lecture with great interest.每个人都很有兴趣地听讲课。（to不可省去）（比较：We all heard the lecture.） Do they agree to the plan？他们同意这个吗？（to不可省去） b）有的动词在英语里能用作及物动词，而在汉语里则不能用作及物动词，如serve为…服务。

Our children are taught to serve the people wholeheartedly.我们的儿童被教以全心全意为人民服务编辑本段实义动词的用法实义动词词义完整，能独立作谓语，可分成：及物动词（transitive verb）和不及物动词（intransitive verb）。1.及物动词要求有宾语 ①Mr.Smith ge his wife enty pounds for her birthday.史密斯先生给了他的妻子20英镑过生日。

②He asked the teacher a few questions.他向老师问了几个问题。 ③We he friends all over the world.我们的朋友遍天下。

④Children and young people like bright colors.孩子和年轻人喜欢亮丽的颜色。2.不及物动词不要求宾语 ① Most shops in Britain open at 9:00 A.m. and close at 5:00 or 5:30 in the evening .英国大部分商店九点开门，晚五点或五点半关门。

②Gee's father lives there.乔治的爸爸住在那里。 ③Let's go home.我们回家吧。

④The examination ended at 11:30 A.m.考试上午十一点半结束。3.特殊实义动词英语动词很多既是及物动词又是不及物动词，如 close, begin, study, lee, work等。

①The post office closes at 9:00 p. m.邮局晚上9点关门。 ②Close the window, please.请关窗。

③Shall we begin now？我们现在开始吗？ ④ Bill began working as a sailor after he left school.比尔毕业后当水手。 ⑤They left yesterday.他们昨天离开的。

⑥When did you lee Washington？你什么时候离开华盛顿的？ ⑦The students study hard.这些学生学习努力。 ⑧The students study English and German.这些学生学习英语和德语。

⑨He works in a supermarket.他在一家超市工作。 ⑩He works the machine on Mondays.他星期一操作这台机器。

3。实义动词，也叫行为动词。

就我们现在所学的内容来讲，实义动词所在的句子中一般不存在be动词。也就是在含有实义动词的句子变否定句或疑问句时，一定不能用be动词。

那么，实义动词究竟怎样用呢？正如be动词随着主语的变化可变为am、is、are一样，实义动词在肯定句中，也要随着主语的变化而变化。当主语为第三人称单数he,she, it时，实义动词要变为相应的第三称单数；当主语为非第三人称单数I, you（你）， we,you（你们） they时，实义动词要用动词的原形。

而在变否定句和疑问句时，不能直接在动词上变，而是要借助另一类动词：助动词do、does。

5. 实意动词有什么

实义动词，即行为动词，表示动作的动词。它分为及物动词和不及物动词两种。

实义动词就是表示有实际意义的动词，如eat（吃），walk（走路）， *** ile（笑）等等.非实义动词包括系动词，助动词和情态动词，非实义动词，就是没有实际意义的动词.比如助动词be,do 等.be 单独使用，构成各种进行时态，例如：I am working.本句的am 是助动词，与后面的现在分词构成现在进行时态，它本身是没有实际意义的，就是充当构成时态的助动词，所以我们这时候把它叫做非实义动词.比如说助动词do ，例如：Do sit down.这里的do 是助动词，起强调作用，没有什么实际的意思，所以是非实义动词.但是在句子中：do the homework 做作业，这里的do 是“做”的意思，有实际意义，所以这句中的do是实义动词.

6. 实义动词有哪些至少五十个

speak spoke spoken （讲话）

read read read （阅读）

cut cut cut （切）

cost cost cost （花费）

go went gone （去，走）

feel felt felt （感觉）

dig dug dug （挖）

overe overcame overe （克服）

e came e （来）

write wrote written （写）

get got gotten （自己查一下，这个词要看用在那里了）